С другой стороны, недавно было убедительно показано, во-первых, что, помимо «опыта», фундаментальное значение для детского развития имеет внутреннее созревание и, во-вторых, что наряду со слепыми пробами и ошибками существуют еще инсайты. В случае инсайта поведение индивида опять же оказывается в непосредственной связи с конкретной структурой ситуации.