Психологи собрали огромное множество данных, относящихся к увеличению степени организации двигательных функций в ходе развития. В частности, контроль ребенка над движениями головы, овладение сидением и вставанием, стадии развития способов передвижения (умение ползать, ходить, забираться на лестницу, бегать, прыгать), развитие речи, контроль над выделением — все это можно рассматривать как примеры возрастания степени организации разных частей двигательной системы в едином действии. Объединение различных групп мышц в мышечные комплексы и объединение самих этих комплексов в сложно организованную последовательность движений свидетельствуют о переходе ко все более сложным типам действия. Показателем совершенства двигательной организации может служить возрастание точности произвольных движений. Чрезвычайно сложную организацию последовательностей сокращения разных групп мышц предполагает и овладение речью. Организация двигательной системы со стороны внутренних областей личности.

Отношение между внутренними областями личности и двигательной сферой все больше приобретает черты такой организации, в которой моторные функции занимают место инструмента. Этот сдвиг можно проиллюстрировать следующим примером. Мышечное напряжение маленького ребенка, который хочет осуществить достаточно сложную манипуляцию (например, вдеть нитку в иголку), становится тем больше, чем больше он старается, — даже в том случае, когда природа задачи такова, что для успешного ее выполнения мышцы должны быть относительно расслаблены. Иными словами, у маленького ребенка высокое внутриличностное напряжение обычно ведет к повышению мышечного напряжения. Это вполне соответствует обсуждавшейся выше прямой и простой взаимозависимости внутриличностных и двигательных областей. Если неорганизованное «перетекание напряжения» из внутриличностных областей в двигательные становится слишком сильным, оно неизбежно будет препятствовать любому целенаправленному мышечному действию. В случае же «организованной» зависимости двигательных функций от внутренних областей личности мы наблюдаем не общее увеличение напряжения, а скорее последовательности напряжения и расслабления определенных групп мышц, управляемые таким образом, что структура действия и величина напряжения точно соответствуют поставленной задаче.

Это предполагает, что распределение мышечного напряжения и его величина независимы от потребностного напряжения, лежащего в основе данного действия. Для вдевания нитки в иголку мышцы должны быть относительно расслаблены — даже если человеку очень хочется сделать это поскорее; а для переноски тяжелого груза мышцы должны быть напряжены даже в том случае, если потребность в выполнении этой работы достаточно слаба. По мере увеличения возраста организованная взаимозависимость начинает все больше преобладать над простой взаимозависимостью, а двигательная система все прочнее занимает позицию орудия внутриличностных систем. Организация внутренних областей личности. Обсуждая рост дифференциации внутренних областей личности, мы имели дело с простой взаимозависимостью потребностей, то есть с распространением напряжения. К такому распространению можно отнести влияние напряжения в системе одной потребности на общий уровень напряжения в системе потребностей индивида. Черты такого распространения имеет также эффект параллельного насыщения одной потребности при насыщении другой.